L’Isola che non c’è è una struttura che offre servizi di Asilo Nido, Scuola dell’Infanzia, Doposcuola. Luditeca e Baby PArking.
Il servizio nasce nel 2009 in seguito al progetto della titolare Immacolata Terrana, coadiuvata da due familiari, Antonella Terrana e Nunzia Annunziata, oggi educatrici responsabili, di creare un servizio innovativo e altamente qualificato per bambini e genitori e negli anni ha fatto crescere ed evolvere il servizio a tal fine. Il progetto è oggi diretto dalla titolare del nido nonchè dalla psicologa Pasqualina Nappo quale cordinatrice psicopedagogica e dalle educatrici responsabili.
LA STRUTTURA
L’Isola che non c’è si sviluppa su una superfice complessiva di 350 mq. La struttura si compone di due piani e di spazi esterni: al piano terra, uno spazio ingresso, la sala mensa e cucina, la zona spogliatorio e il servizio igienico per il personale, spazio sezione per i lattanti, medi e primavera, dormitorio e servizi igienici per nido e per disabili; al secondo piano gli spazi sezione per i 3,4 e 5 anni, una grande aula polivalente, servizi igienici ed un ufiicio; all’esterno troviamo un terrazzo, un ampio giardino e un orto.
I numerosi e spaziosi ambienti permettono al team di coordinamento di organizzare gli ambienti, gli spazi, gli arredi e le attività in maniera idonea per offrire un servizio qualitativamente elevato al fine del raggiungimento delle finalità e degli obiettivi.
PREMESSE PSICOPEDAGOGICHE
L’Isola che non c’è crea un clima di ascolto e comprensione. Il bambino è al centro dell’azione educativa. Viene valorizzata la sua diversità e potenzialità e rispettati i suoi tempi e bisogni. L’esplorazione e l’esperienza, in una dimensione prevalentemente ludica, vengono considerate metodi principali per lo sviluppo del sè e per l’apprendimento
EQUIPE DI COORDINAMENTO
L’equipe di coordinamento è composta dalla direttrice, dalla psicologa coordinatrice, dalle educatrici responsabili. All’inizio dell’anno l’equipe prepara un progetto educativo-didattico che descrive gli obiettivi e la metodologia che serve a raggiungerli. Settimanalmente strutturano l’intervento educativo, monitorano il lavoro e coordinano le riunioni tenute periodicamente con le educatrici.
LE EDUCATRICI
Il personale educativo è in possesso di diplomi e/o lauree specifiche, della massima preparazione e competenza per il raggiungimento delle finalità del progetto educativo.
Oltre alle riunioni periodiche per il monitoraggio del lavoro, vengono strutturati interventi formativi per rafforzarne le competenze e si fornisce supporto per la gestione di situazioni problematiche.
GLI STRUMENTI EDUCATIVI-DIDATTICI
L’organizzazione degli ambienti, degli spazi e degli arredi, i materiali e i giochi proposti, le esperienze, il quaderno operativo, l’organizzazione della giornata, delle attività, dei tempi, l’approccio delle educatrici, ogni uscita, sono frutto di un progetto educativo studiato, elaborato ed unitario e ciascuno di essi è mezzo per raggiungere gli obiettivi educativo-didattici. In particolare gli arredi, rispettando gli standard di sicurezza, sono allegri e stimolanti, ridimensionati e proporzionati al bambino. Gli spazi sono organizzati in angolo definiti, in quanto anche il gioco libero ha finalità educative (Angolo gioco simbolico, angolo travestimenti, angolo tana, angolo giochi, strutturati, angolo movimento, etc.)
L’organizzazione della giornata è strutturata in “routines”, momenti che aiutano il bambino a strutturare il senso della realtà e a vivere in un contesto più sereno. In generale, le attività proposte, durante ogni momento, sono diversificate: giochi individuali e di gruppo, giochi motori, esperimenti, canzoni, letture, schede, quaderni, etc. Per l’infanzia vengono, inoltre, strutturate attività per progetti.
PROGETTI CON ESPERTI ESTERNI
Per ampliare l’offerta educativo-didattica dell’Isola che non c’è vengono proposti progetti tenuti da esperti esterni che sono in collegamento con il progetto studiato dall’equipe di coordinamento. Gli esperti esterni hanno formazione specifica (maestro di musica, di danza, di inglese, psicologo, artista, etc.), comprovata esperienza nel settore e attitudine alla realizzazione di progetti interessanti ed originali.
USCITE DIDATTICO-EDUCATIVE
Le uscite hanno finalità educativo-didattica e sono momento integrante nella normale attività scolastica e richiedono, per questi motivi, da parte dell’equipe di coordinamento, una adeguata valutazione e scelta.
SPETTACOLI
A Natale e a fine anno, solitamente a teatro, si presentano spettacoli intesi come un momento che appartiene al progetto educativo-didattico, durante il quale i bambini mettono in scena la loro capacità di esprimersi attraverso vari linguaggi e parte di quello che hanno svolto durante l’anno scolastico.
SERVIZIO MENSA
All’interno della struttura è attivato il servizio di refezione con cucina interna, nel rispetto del Piano di Autocontrollo previsto dalla normativa. Il menù è redatto secondo tabelle dietetiche. In un’ottica di prevenzione della salute, viene attuata la “merensa sana”.
SPORTILLO D’ASCOLTO PSICOLOGICO
E’ messo a disposizione uno sportello di ascolto e consulenza per accogliere le richieste dei genitori, per affrontare le criticità o problematiche che potrebbero emergere.
SCOPRI DI PIU’
CONTATTI
Via XXV Aprile n 68, 80040, Poggiomarino (Na)
Tel 0813761219
Cell 3384827155